|
幼児教育と脳 感想☆☆☆ 澤口俊之 文芸春秋 脳科学を専攻とする著者が 脳の原理に基づいて、 幼児教育を行うとどうなるか、 ということを紹介しています。 簡単な結論としては、 早期の幼児教育推進派なんですが、 脳科学という分析は説得力があります。 人気blogランキング ご協力お願いします！ ★八歳までが山  簡単に内容を紹介すると、脳の発展を分析して、 「脳科学の観点からいって、八歳くらいまでが 「幼児脳教育」の正念場」と 指摘しています。 脳はいろいろな機能の集団で、これが階層的に配列されている 「多重フレームモデル」という脳理論に基づいて、 単純な機能の階層は 若いうちに、成長することなどを紹介。 この機能を持つ脳の階層が育つ時期、 つまり八歳までに効率的な教育が必要だ、 と結んでいます。 ★教育の秘訣は ただ、教育の課題として、 子供が感心を持つこと、好きなことが やはり効果的なようです。 親の要望を押し付けないで、 子供の自主性をもたらす、ということは 至難の業。 「短期的な目的・夢をもたせ、 そのために努力するクセを身につけさせること」 が１つのポイントだそうです。 達成感や、それによって誉められることは やはり大切なことのようです。 『幼児教育と脳』のブログを 読んでいただきありがとうございました! 読み終わったら、ポチッとクリックを！  ←←ブログ継続の励みになります！！ ←←こちらも励みになります！
|
| << 前記事（2006/09/19） | トップへ | 後記事（2006/09/21）>> |
| タイトル （本文） | ブログ名／日時 |
|---|---|
知育教材について
今日は知育教材について考えてみましょう。知育教材ってものすごく高いですよね。代表的なのが家庭保育園や中央出版プルチノなどです。（数十万円します。）そんなに高価な教材を買っても大丈夫かな？と思っている方も多いのではないでしょうか？気になるところはやはり「本当に効果があるの？」というところでしょう。結論からいいますと、子供の成長に合わせた遊びを教材を使って楽しく十分にできたなら必ず子供は優秀な能力を身につけることができます。各教材やメーカーによって内容は異なりますが、子供の発達に... ...続きを見る |
幼児教育☆知育・英語などの幼児教育 2006/10/19 15:08 |
幼児教育の本来の意味
幼児教育とは、本来は入学前の教育のことを指します。学校教育の初等教育（小学校）より前の段階にある教育のことです。ですが、幼児を対象とするおけいこや才能開発のことをさすことが多くなっています。子どもの発達について研究が進んでいき、「能力は何もないところから教えていく」というものでなくて、本... ...続きを見る |
子どもの成長 2006/12/10 02:37 |
| 内 容 | ニックネーム／日時 |
|---|
| << 前記事（2006/09/19） | トップへ | 後記事（2006/09/21）>> |
